教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它所研究的是教育中最一般的问题。它不是研究教育中的某一个方面的专门问题，而是教育中最一般性的问题，它是其他教育学科的基础学科。

教育学和其他任何学科一样，也经历了一个从无到有，从简单到复杂的发展过程。根据其方法、理论成熟的水平，大体可以分成萌芽、独立形态、科学化、现代化四个阶段。

学习教育学，可以帮助我们提高教育理论水平和思想水平，树立正确的教育思想，更好地理解我国颁布的教育方针、政策的依据，提高贯彻教育方针政策的自觉性。

1.从美术本位出发,以教育为手段,发展和延续美术文化。这类美术教育属于：A.美术取向的美术教育　B.教育取向的美术教育　C.就业取向的美术教育　D.兴趣取向的美术教育

教育的本质属性：教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。这一属性包含下列涵义：第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。；第二，教育培养人是有意识有目的自觉地进行的；第三，在教育这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动，这种运动的结果是受教育者根据社会要求的方向，身心发生预期的变化，成为社会所需要的人。

　(一)教育的起源在近代教育史上，资产阶级学者曾提出两种较有影响的教育起源理论：一是教育的“生物起源论”，二是教育的“心理起源论”。马克思主义观点认为，教育起源于人类所特有的生产劳动，这就是劳动起源说。

(一)教育功能的概念:教育功能是指教育活动及其系统对个体和社会所产生的各种影响及作用。(二)教育功能的类型:教育功能的分类有不同的逻辑标准，我们主要采用下述三个逻辑范畴作为划分教育功能的逻辑标准。

1.生产力对教育的制约作用：生产力的发展水平对教育具有制约作用，这种制约作用主要表现为以下几方面：(1)生产力的发展水平制约着教育目的；(2)生产力发展水平制约着课程设置和教育内容；(3)生产力的发展制约着教育发展的规模、速度；(4)生产力的发展水平制约着学校结构；(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和组织形式

教育对社会发展所起的作用，是通过培养一定社会所需要的人来实现的。教育与人的发展存在着内在的必然联系。一方面，教育对人的发展有制约作用，它可以促使人的身心朝社会所需要的方向发展;另一方面，人的发展对教育有制约作用，要求教育必须适应人的身心发展特点。

　众所周知，小学教育历来就是大学热门专业之一，每年都有许多考生争相报考，竞争十分激烈。该专业学生在顺利毕业，考取教师资格证后，就可以成为一名合格的小学教师。所以很多小伙伴问成考的小学教育专业有用吗?下边小编来为大家解答

自考网络助学：一般是通过网络平台来教授学生，来为学生解疑答惑，加强训练，来提高个人自考成绩。现场报名：到达想要报考的院校自考办公室或是助学机构，进行报考。

什么人群适合成考提升学历，在科技的进步和社会的发展，人民生活水平的日益提高下，很多人对于自己的文化素质和学历也是比较重视的，因此很多人哪怕是已经毕业工作多年还是希望提升自己的学历的，成人高考就是大家可以选择的一种方式，那么成人高考适合什么人参加报考呢?下面带大家看看

1、形成欧洲温带海洋性气候的主要原因有(盛行西风，沿岸有强盛暖流)；2、新垦区的农业发展较快，机械化水平较高，农产品出口较多的有(巴西，阿根廷)；3、反映我国热量自北向南变化规律的是(针叶林-针叶阔叶混交林-落叶阔叶林-常绿阔叶林)

1、当前工业布局受能源供应地或限制减小的主要原因是(超高压输电技术的应用)；2、(中亚)是世界三大产棉基地之一；3、形成欧洲温带海洋性气候的主要原因有(盛行西风，沿岸有强盛暖流)

1、世界上人口最多的国家——中国；2、铝土矿储量、产量世界第一的地区——圭亚那高原；3、长绒棉产量最多的国家——埃及；4、最大的粮食生产国——中国；5、人口自然增长率最低的大洲——欧洲；6、天然橡胶、油棕、锡产量最多的国家——马来西亚；7、天然橡胶、金鸡纳、可可的故乡——南美洲